社会福祉法人同仁会　特別養護老人ホーム

ようこそ、特別養護老人ホーム　しおかぜ南のホームページへ

『しおかぜ南』は、概ね65歳以上の方で、日常生活を営むために食事・排泄・入浴等の介護を必要とされる方が入居をして生活する施設です。

運営方針について

この木更津の地の風に吹かれ、ゆったりと自分らしい時を過ごせるよう、努めてまいります。

自宅にいるような感覚で、入居者の皆様の、ご要望に沿った自立した暮らしができるよう、まごころのこもったサービスを提供させて頂きます。

お知らせ

• 居室での面会について（2024.4.20更新）
  2024年4月15日より居室での面会がスタートしています。面会は、今まで通り予約制となっています。面会をご希望される方は、施設までご連絡ください。

1日の流れとサービスの内容

　７:００　　　起床

　８:００　　　朝食

１０:００　　　ティータイム
　　　　　　　 音楽レクリエーション　入浴

１２:００　　　昼食

１５:００　　　ティータイム

１８:００　　　夕食

１９:００〜　　就寝

年間行事計画

〇隔週月曜日に音楽の先生を招き、音楽療法レクを行っています。
〇その他、2〜3ヶ月に1回、ボランティアに依る合唱・舞踏等を実施しています。

介護職員等処遇改善加算　算定要件

しおかぜ南では、介護職員等処遇改善加算を算定しています。介護職員等処遇改善加算とは、利用者様に介護サービスを提供する介護職員等の処遇改善を図るため、賃金改善や職場環境改善を目的に創設された加算です。

１．月額賃金改善要件�T（月給による賃金改善）
２．月額賃金改善要件�U（旧ベースアップ等加算相当の賃金改善）
３．キャリアパス要件�T（任用要件・賃金体系の整備等）
４．キャリアパス要件�U（研修の実施等）
５．キャリアパス要件�V（昇給の仕組みの整備等）
６．キャリアパス要件�W（改善後の年額賃金要件）
７．キャリアパス要件�X（介護福祉士等の配置要件）
８．職場環境等要件

見える化とは

賃金以外の処遇改善に関する具体的な取り組み内容を、介護サービス情報公表システムや事業者が運営するホームページ等を媒体として、外部から見える形で公表することを意味しています。

当事業所の取り組み

区分	内容
入職促進に向けた取組	法人や事業所の経営理念やケア方針・人材育成方針、その実現のための施策・仕組みなどの明確化 □事業者の共同による採用・人事ローテーション・研修のための制度構築 □他産業からの転職者、主婦層、中高年齢者等、経験者・有資格者等にこだわらない幅広い採用の仕組みの構築 □職業体験の受入れや地域行事への参加や主催等による職業魅力度向上の取組の実施
資質の向上やキャリアアップに向けた支援	働きながら介護福祉士取得を目指す者に対する実務者研修受講支援や、より専門性の高い介護技術を取得しようとする者に対する喀痰吸引、認知症ケア、サービス提供責任者研修、中堅職員に対するマネジメント研修の受講支援等 □研修の受講やキャリア段位制度と人事考課との連動 □エルダー・メンター（仕事やメンタル面のサポート等をする担当者）制度等導入 □上位者・担当者等によるキャリア面談など、キャリアアップ等に関する定期的な相談の機会の確保
両立支援・多様な働き方の推進	□子育てや家族等の介護等と仕事の両立を目指す者のための休業制度等の充実、事業所内託児施設の整備 □職員の事情等の状況に応じた勤務シフトや短時間正規職員制度の導入、職員の希望に即した非正規職員から正規職員への転換の制度等の整備 有給休暇が取得しやすい環境の整備 □業務や福利厚生制度、メンタルヘルス等の職員相談窓口の設置等相談体制の充実
腰痛を含む心身の健康管理	介護職員の身体の負担軽減のための介護技術の修得支援、介護ロボットやリフト等の介護機器等導入及び研修等による腰痛対策の実施 □短時間勤務労働者等も受診可能な健康診断・ストレスチェックや、従業員のための休憩室の設置等健康管理対策の実施 □雇用管理改善のための管理者に対する研修等の実施 □事故・トラブルへの対応マニュアル等の作成等の体制の整備
生産性向上のための業務改善の取組	タブレット端末やインカム等のＩＣＴ活用や見守り機器等の介護ロボットやセンサー等の導入による業務量の縮減 □高齢者の活躍（居室やフロア等の掃除、食事の配膳・下膳などのほか、経理や労務、広報なども含めた介護業務以外の業務の提供）等による役割分担の明確化 □５S活動（業務管理の手法の１つ。整理・整頓・清掃・清潔・躾の頭文字をとったもの）等の実践による職場環境の整備 □業務手順書の作成や、記録・報告様式の工夫等による情報共有や作業負担の軽減
やりがい・働きがいの醸成	□ミーティング等による職場内コミュニケーションの円滑化による個々の介護職員の気づきを踏まえた勤務環境やケア内容の改善 □地域包括ケアの一員としてのモチベーション向上に資する、地域の児童・生徒や住民との交流の実施 利用者本位のケア方針など介護保険や法人の理念等を定期的に学ぶ機会の提供 □ケアの好事例や、利用者やその家族からの謝意等の情報を共有する機会の提供